Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zwierzynka
Najnowsze recenzje
1
...
23 24 25
...
40
  • [awatar]
    zwierzynka
    Przeczytaj, żeby zrozumieć czemu u licha taki Putin chce skorzystać z twojego życia
  • [awatar]
    zwierzynka
    Jedna z najmilszych lektur filozoficznych. Nie wiem czemu humor jest tak rzadkim towarzyszem filozofów - gdyby wszyscy wielcy filozofowie mieli talent Awdiejewa ludzie chcieliby ich słuchać i być może żyłoby sie wszystkim lepiej i bezpieczniej.
  • [awatar]
    zwierzynka
    Jak zawsze lektura książki Kaplana daje pogłębioną analizę historii Bałkanów. Warto przeczytać
  • [awatar]
    zwierzynka
    Ciekawi cię jak splata się religia z władzą? Czemu władza sięga po religię i kiedy tego potrzebuje? Musisz przeczytać tę opowieść opisującą imperium carów, Putina i cerkwi
  • [awatar]
    zwierzynka
    Idealna lektura. Beletrystyka ujawniająca złożone mechanizmy znanych z uproszczeń historii. Świetna
Ostatnio ocenione
1
...
19 20 21
...
33
  • Teoria zła
    Baron-Cohen, Simon
  • Alef
    Borges, Jorge Luis
  • Pandrioszka
    Kurczab-Redlich, Krystyna
  • Szkice z filozofii potocznej
    Awdiejew, Aleksy
  • W cieniu Europy
    Kaplan, Robert D.
  • Miasto biesów
    Jawłowski, Albert
kkarwacka
filia6
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Motywacja i uczenie się
Jak nie krzyczeć na swoje dziecko
Hejt
Polskie miasta
Nasz bieg z przeszkodami
W sieci kryzysu
Leo Baeck
foo