Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zwierzynka
Najnowsze recenzje
1
...
11 12 13
...
37
  • [awatar]
    zwierzynka
    Książka trudna, ale niezbędna do zrozumienia czym jest i czym było chrześcijaństwo.
  • [awatar]
    zwierzynka
    Sporo miał za uszami ksiądz Jankowski, tytuł znakomity - ten człowiek skradł bardzo zacne miejsce w zbiorowej świadomości wolnej Polski, czas się rozprawić z jego mitem
  • [awatar]
    zwierzynka
    Pierwsza wyprawa podróżnicza do świata ogarniętego epidemią - autor śledzi początki epidemii eboli, przekazuje refleksje rozmówców zatrwożonych rozwojem epidemii, wysłuchuje przerażających relacji o stracie najbliższych, podnoszących na duchu opowieści o ratowaniu chorych. Słuchałam tej opowieści juz po doświadczeniu pandemicznym, tym bardziej mogłam się wczuć w losy i współczuć ofiarom epidemii. Oprócz głównego tematu czytelnik poznaje historię i piękno przyrody części zróżnicowanego kontynentu afrykańskiego. Warto przeczytać!
  • [awatar]
    zwierzynka
    Ciekawa teoria, warto przeczytać
  • [awatar]
    zwierzynka
    Olga Tokarczuk prowadzi swoje opowieści meandrycznie, nie szczędzi czytelnikowi trudnych emocji, trwa przy nim i daje oparcie.
W trakcie czytania
  • Żyć w rodzinie i przetrwać
    Cleese, John
kkarwacka
filia6
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pracoholizm
Czego nie wie dziewczyna a ginekolog jej nie powie
Polska krwawi Polska walczy
Regulacja emocji w psychoterapii
Bajki dla dzieci po polsku i po ukraińsku
Podpalacz
Łatwiej
foo