Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zakorek
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8 9 10
  • [awatar]
    zakorek
    Początek może trochę monotonny, ale później akcja się rozwija. Jeśli ktoś poszukuje/interesuje się/lubi książki pisane językiem XIXw. (uwaga - ówczesny szyk budowania zdań udziela się przy intensywnym czytaniu), w których znajdzie pogłębioną analizę motywów postępowania bohaterów i piękne odmalowanie piórem postaci, to się nie zawiedzie. Zastanawiające, jak przy zmieniających się w czasie obyczajach, zasady moralne, przemyślenia duchowe pozostają niezmienne i zawsze na czasie...
  • [awatar]
    zakorek
    I ten humor... :)
  • [awatar]
    zakorek
    Genialne, patriotyczne opowieści z rejonu Wileńszczyzny. Książka pozwala docenić i dowiedzieć się więcej np. o Władysławie Syrokomli, pozwala poznać dawne obyczaje Rzeczpospolitej (zajazdy i najazdy, działalność zakonników itd.)
  • [awatar]
    zakorek
    Byłaby lepsza, gdyby nie niestaranna korekta tekstu...
Ostatnio ocenione
1
...
23 24 25 26 27
  • Wojna o pieniądz 2
    Song, Hongbing
  • Jedwabnik
    Galbraith, Robert
  • Wołanie kukułki
    Rowling, Joanne K.
  • Skąd nasz ród (do roku 1202)
    Nowak, Andrzej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Glutologia
Pytaj
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Mózg na detoksie
Blizny, które mówią więcej niż słowa
Człowiek na edukacyjnej fali
Książę w cukierni
foo