Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zaczytanaczytajka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    zaczytanaczytajka
    Bardzo wciągająca . Ciekawa intryga i warstwa obyczajowa . Przeczytałam jednym tchem i bardzo polecam 👍
  • [awatar]
    zaczytanaczytajka
    Niestety , nie byłam w stanie czytać . Książka bardzo wstrząsająca , brutalna , wręcz makabryczna . Zdecydowanie nie dla mnie .
  • [awatar]
    zaczytanaczytajka
    Bardzo lubię książki M.Mossa, ale ta niezbyt trafiła w mój gust .
  • [awatar]
    zaczytanaczytajka
    Świetny thriller - niebanalny i wciągający .👍
  • [awatar]
    zaczytanaczytajka
    Mocna. Nie jest to według mnie thriller, bardziej dramat z elementami thrillera. Nie mniej jednak świetnie się czyta, wciąga i zostaje w pamięci na dłużej.
Ostatnio ocenione
1
...
3 4 5 6 7
  • Papier, kamień, nożyce
    Feeney, Alice
  • Dom bez wspomnień
    Carrisi, Donato
  • Jedno po drugim
    Ware, Ruth
  • Hipnotyzer
    Kepler, Lars
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kropla nadziei
Codzienność młodzieży edukowanej domowo
Pudełko pełne starych spraw
Spadek po mojemu
Archipelag
(Nie)nowe problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami i o zróżnicowanych potrzebach
Nowy wspaniały świat
foo