Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
wojt_77
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    wojt_77
    Klasyka w najlepszym wydaniu. Znakomite ilustracje.
  • [awatar]
    wojt_77
    Bardzo ciekawa książeczka dla malucha. Świetne ilustracje.
  • [awatar]
    wojt_77
    Nie wiem co ta książeczka ma w sobie, ale córcia (2,5 roku) ją uwielbia. Ciekawe posrebrzane wstawki bardzo intrygują malucha.
  • [awatar]
    wojt_77
    Okrucieństwo wojny "namalowane oczami" wrażliwego chłopca to obraz, który na długo zapada w pamięci. Niezwykle poruszająca historia opowiedziana w niek­onwe­ncjo­naln­y sposób.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6
  • Co robią psy
    Wyrt, Paulina
  • Jak złapać księżyc
    Emmett, Jonathan
  • Pory roku
    Jędraszek, Izabela
  • Kacper
    Inkpen, Mick
  • Wiewiórki, które nie chciały się dzielić
    Bright, Rachel
  • Nie ma jak w domu
    Atelier Philippe Harchy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Postaw na swoim!
Współczesne teorie i nurty wychowania
Wierszyki uczące matematyki
Stolik z widokiem na Kreml
Sidła
Obrazy starości
Dar
foo