Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
wojt_77
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    wojt_77
    Klasyka w najlepszym wydaniu. Znakomite ilustracje.
  • [awatar]
    wojt_77
    Bardzo ciekawa książeczka dla malucha. Świetne ilustracje.
  • [awatar]
    wojt_77
    Nie wiem co ta książeczka ma w sobie, ale córcia (2,5 roku) ją uwielbia. Ciekawe posrebrzane wstawki bardzo intrygują malucha.
  • [awatar]
    wojt_77
    Okrucieństwo wojny "namalowane oczami" wrażliwego chłopca to obraz, który na długo zapada w pamięci. Niezwykle poruszająca historia opowiedziana w niek­onwe­ncjo­naln­y sposób.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6
  • Kicia Kocia i straszna burza
    Głowińska, Anita
  • Zrobiłem zdjęcie - i co dalej?
    Albrecht, Peter
  • Świat Andrzeja Fidyka
    Fidyk, Andrzej
  • Szarlotka u płotki
    Niemycki, Mariusz
  • Henrietta, włochata hipcia
    Vrombaut, An
  • Kicia Kocia na pikniku
    Głowińska, Anita
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co mi w życiu wyszło
Integracja sensoryczna
Konklawe
Socjologia
Dysleksja
Chwile wolności
Potrzeby emocjonalne dziecka
foo