Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
wiechna
Najnowsze recenzje
1
...
11 12 13 14 15
  • [awatar]
    wiechna
    Ciekawa, wzruszająca, wciągająca, zaskakująca... • Młodzi ludzie, ich uczucie, które z biegiem lat przeradza się w coś bardzo głębokiego. Obydwoje są bardo dotknięci przez los. Ona ma blizny na ciele, które są bardzo widoczne, on natomiast ma blizny, które są głęboko ukryte... • Czytało się bardzo przyjemnie i dużymi emocjami :)
  • [awatar]
    wiechna
    Piękna książka :) • Ciekawa, zaskakująca, poruszająca... O sile uczuć, o tym co można zrobić z miłości do drugiej osoby, ile można poświęcić... • Smutna, o trudnym codziennym życiu, w biedzie i niedostatku. O marzeniach, o lepszym jutrze, pełnej lodówce...
  • [awatar]
    wiechna
    Ciekawa, zaskakująca, wciągająca, pełna niedomówień i napięcia :) • Bardzo wyraziści bohaterowie. • Skłania do zastanowienia i przemyśleń...
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
14
  • Syberiada polska
    Domino, Zbigniew
  • Księżniczka z lodu
    La"ckberg, Camilla
  • Szmaragdowa tablica
    Montero, Carla
  • Dygot
    Małecki, Jakub
  • Złe
    Chmielewski, Michał Jan
  • Niech ci się spełnią marzenia
    O'Neal, Barbara
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dysleksja z perspektywy dorosłości
W krainie wartości
1984
Genialnie prosta nauka liter
Być lepszym dla siebie i dla świata
Coaching rodziców małych dzieci z autyzmem
Psychologia mózgu nastolatka
foo