Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
violka47
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    violka47
    Lekko się czyta, łatwy do przewidzenia ciąg wydarzeń, a ja w sumie lubię bardziej niep­rzew­idyw­alne­ sytuacje. W połowie czytania domyślałam się zakończenia i faktycznie takie było. Dla mnie przeciętna.
  • [awatar]
    violka47
    Wciąga od pierwszej strony, a po przeczytaniu nie da się łatwo o niej zapomnieć, bo porusza naprawdę ważne życiowe problemy. Wzruszająca, uświadamiająca, że jednak mimo wszystko warto pomagać bezinteresownie, a prawdziwa przyjaźń może się zdarzyć naprawdę. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    violka47
    Bardzo wciągająca lektura. Odrobina tajemniczości i magii wpleciona w przeszłość bohaterów. Dużym plusem jest to, że każdy z głównych bohaterów na zmianę staje się narratorem. Polecam.
  • [awatar]
    violka47
    Lekka i przyjemna lektura. Pokazuje jak łatwo można rozwiązywać problemy otaczając się prawdziwymi przyjaciółmi. A w Malowniczym takich nie brakuje. Polecam jako świetny lek przeciw chandrze. No i czekam na kolejny tom
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sztuka oceniania
Prosto o AI
Katarzyna
Wiersze polskich poetów współczesnych / Książka pomocnicza dla uczniów klas IV i V szkół średnich
Jak lepiej rozumieć siebie i innych
C++
Mumia przy rodzinnym stole
foo