Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
203 204 205
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Słabsza książka z tej serii - mało humoru, więcej krwawych opisów, brakuje nieco lekkości znanej z pierwszych powieści z serii.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Słabsza książka z tej serii - mało humoru, więcej krwawych opisów, brakuje nieco lekkości znanej z pierwszych powieści z serii.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W oparciu o opis na okładce, spodziewałam się czegoś banalnego i głupiego. Książka jednak pozytywnie zaskakuje, wciąga, niepokoi, ciężko ją odłożyć.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Kolejna przyjemna książka z tej serii. Zbiór lekkich, ciekawych, zabawnych historii z życia bohaterów.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Kolejna przyjemna książka z tej serii. Zbiór lekkich, ciekawych, zabawnych historii z życia bohaterów.
Ostatnio ocenione
1
...
85 86 87
...
246
  • Gdzie poniesie wiatr
    Hannah, Kristin
  • Dwa rodzaje prawdy
    Connelly, Michael
  • A gdyby tak ze świata zniknęły koty?
    Kawamura, Genki
  • Czyste zło
    Gardner, Lisa
  • Przesyłka
    Fitzek, Sebastian
  • Nocny powrót
    Fitzek, Sebastian
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nadchodzi chłopiec
Jak układać bajki terapeutyczne?
Lato, gdy mama miała zielone oczy
Dam radę
68 pomysłów na lekcje polskiego
Japoński w obrazkach
Moje życie z Simoną Kossak
foo