Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
89 90 91
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta się w miarę dobrze, ale jakoś ciężko uwierzyć w rozwiązanie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zawsze bardzo dobra książka tej autorki. czyta się szybko, z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W miarę dobra książka, chociaż pewne motywy nie przekonują
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Gorsza książka tej autorki
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Niezła książka, zakończenie wywołuje mieszane uczucia
Ostatnio ocenione
1
...
63 64 65
...
252
  • Wenecki szkicownik
    Bowen, Rhys
  • Wyjazd na weekend
    Alderson, Sarah
  • Pakt
    Bolton, Sharon J.
  • Zamknij wszystkie drzwi
    Sager, Riley
  • Jedno małe poświęcenie
    Davidson, Hilary
  • Pozorantka
    Andrews, Alexandra
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Otoczeni przez wampiry energetyczne
Autyzm
Dysocjacje da się zrozumieć
Czy pszczoły chodzą do szkoły?
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
Osobisty przewodnik po Pradze
Czynności prymarne w logopedii
foo