Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
192 193 194
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Raczej dobra książka. Może miejscami dość powolna i mało realistyczna, jednak ogólnie fabuła dość oryginalna.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Raczej dobra książka. Może nieco powolna, dość trudno złapać rytm. Możze niezbyt realistyczna, a zakończenie nieidealne, ale ogólnie udana lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem ciekawa książka. Wbrew pozorom czyta się szybko i z zain­tere­sowa­niem­. Dużo ciekawostek. Szkoda tylko że naukowcy tak lubią męczyć, dręczyć i zabijać zwierzaki.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Miałam duże nadzieje odnośnie tej książki. Niestety. Fabuła idiotyczna, rozwiązanie nielogiczne, bohaterka niesamowicie antypatyczna. I do tego zabijają kota. Nie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem udana książka. Niewielka dawna kryminału, sporo humoru (także ironicznego), dużo prawd życiowych (zwłaszcza o starzeniu się).
Ostatnio ocenione
1
...
63 64 65
...
245
  • Życie lalek
    Sund, Erik Axl
  • Wdowa
    Lyons, C. J.
  • Zabójcza przyjaźń
    Feeney, Alice
  • W amoku
    Fitzek, Sebastian
  • Do ostatniej kropli krwi
    Masterton, Graham
  • Czarna lista
    Seddon, Holly
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ACT-owy poradnik dla dzieci
Niech stanie się światłość
Ciało, bliskość, seksualność
Gramy literami
Umysł ponad nastrojem
Moje życie...
Teoria i praktyka psychoterapii
foo