Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
127 128 129
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, czyta się bardzo szybko i łatwo.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa, choć tradycyjnie dość długa książka. Dużo wątków, interesujące postacie, miło że był kot. Wciąga
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, dużo obyczajowych wątków i aspektów. Zakończenia można się było domyślic za wcześnie, ale mimo to uważam że warta przeczytania, oryginalny temat.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa jak zawsze, wciągająca
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa i bardzo obszerna (nawet jak na Link) książka, z duża ilością bohaterów i wątków, osadzona w bardzo ciekawych miejscach i czasach. Niektóre fragmenty mogły być krótsze, a niektóre wątki pominięte, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­
Ostatnio ocenione
1
...
53 54 55
...
246
  • Mentalista
    Läckberg, Camilla
  • Ekstra rok z życia introwertyczki
    Pan, Jessica
  • Wiemy, że pamiętasz
    Alsterdal, Tove
  • Pierwszy dzień wiosny
    Tucker, Nancy
  • Nigdy nas tu nie było
    Bartz, Andrea
  • Świąteczne morderstwo
    Moncrieff, Ada
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ubezpieczenie NNW szkolne
Żyję tu i teraz
Śpiew wiatru
Czynności prymarne w logopedii
Emo 2 sapiens
Niewidzialne biblioteki
Teorie rozwoju człowieka
foo