Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
166 167 168
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nieco gorsza książka niż poprzednie tej autorki, dość powolne tempo i rozczarowujące zakończenie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, choć momentami ciężko zrozumieć, jak główna bohaterka mogła po prostu ciągnąć takie małżeństwo.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Raczej rozczarowująca książka, z nieciekawymi postaciami, nierealistyczną fabułą, bez napięcia.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć oryginalna książka. Na pewno bardzo dużo akcji jak na zakopane w śniegu bezludzie, czyta się całkiem dobrze.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dziwna, oryginalna książka. Nie jest to do końca thriller, raczej psychologiczna powieść dająca nieco nadziei w beznadziei.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
252
  • Zarzut
    Cavanagh, Steve
  • Nie bój się
    Gardner, Lisa
  • Stowarzyszenie leworęcznych
    Nesser, Håkan
  • Niezwykła wędrówka Harolda Fry
    Joyce, Rachel
  • Zagadka West Heart
    McDorman, Dann
  • Dobra dziewczyna, zła dziewczyna
    Robotham, Michael
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Somatyczna terapia traumy
Nowe cyfrowe dzieciństwo
ADHD
Jak wspierać dziecko w szkole, która nie działa
Jak porozumieć się z nastolatkiem
Ja i moje otoczenie
Jak przestać zadowalać innych
foo