Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
115 116 117
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra, nietypowa, choć jednoczesnie nieco męcząca ksiązka. oryginalna tematyka i lokalizacja
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa i dobrze napisana ksiązka, czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i lekkością. Dużo ciekawostek, pieknych zdjęć, chociaż tez oczywiscie przykładów ludzkiego okrucieństwa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Na pewno gorsza ksiązka z tej serii. Pewnie dostałaby ode mnie lepszą ocenę, gdyby nie ilośc dręczonych zwierząt. Brakuje też od początku jasnej informacji na temat pokrewieństwa między bohaterami.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dzina i nieco rozczarowująca ksiązka tej autorki. Dośc szybko można się domyslić rozwiązania, a na pewne pytania nie padają zadowalające odpowiedzi
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra, chociaż nie wybitna ksiązka. czyta się bardzo szybko, a żywioł faktycznie budzi przerazenie i respekt.
Ostatnio ocenione
1
...
32 33 34
...
246
  • Pokój na piętrze
    Hawkins, Rachel
  • Nieczas
    Sund, Erik Axl
  • Kult
    Läckberg, Camilla
  • Ta dziewczyna
    Ware, Ruth
  • Konsekwencje
    Yrsa, Sigurdardóttir
  • Panna Kim wie
    Nam-Joo, Cho
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Uważność
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
Wspieranie rozwoju umysłowego dzieci poprzez gry strategiczne
Bolesław Chrobry Wielki
Życie z przedszkolakiem
Arteterapia w resocjalizacji penitencjarnej
Ciało, bliskość, seksualność
foo