Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
139 140 141
...
275
  • [awatar]
    ThursdayNext
    pierwsza częśc była lepsza, ale jako lekka rozrywka może być
  • [awatar]
    ThursdayNext
    trochę gorsza niż pierwsza część
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Zdecydowanie wolę kryminały z jej najsłynniejszej serii. ta ksiązka była zdecydowanie zbyt długa, powolna, nierealistyczna, a bohaterowie bardzo stereotypowi.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra ksiązka, lepsza z powieści tej autorki. Może nie jest wybitnie realistyczna, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i łatwościa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc szybka lektura, ale też trochę rozczarowująca. nie wiadomo, jaki to gatunek powieści, miałam nadzieję, ze na końcu znajdzie się jakies racjonalne wyjasnienie wszystkich wątków. ksiązkę ratuje kot.
Ostatnio ocenione
1
...
246 247 248 249 250
  • Ring
    Suzuki, Koji
  • Fight Club
    Palahniuk, Chuck
  • Pogrzebany
    James, Peter
  • Chirurg
    Gerritsen, Tess
  • Rzeka tajemnic
    Lehane, Dennis
  • Wierny ogrodnik
    Le Carré, John
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rezyliencja
Zbieracze borówek
Model Dostępnej Szkoły
W pogoni za życiem
Do rodziców
Jak pokonać pająki?
Fizjoterapia w ortopedii
foo