Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
189 190 191
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa, przystępnię napisana książka. Dużo interesujących historii. Może miejscami autorka wpada w samozachwyt, ale ogólnie powieśc zostawia pozytywne wrażenie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jedna ze słabszych powieści tej autorki. Trudno było mi się wciągnąć, brakowało w niej nieco realizmu, autentyzmu, emocji. I troszkę za bardzo w kierunku harlequinów.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, wciągająca książka tej autorki. Tym razem sceneria nieco inna, bo Irlandia, ale czyta się bardzo dobrze.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna książka, zdecydowanie najlepsza tej autorki. Lekka,zabawna, miła w odbiorze, wciąga. Śledztwo ciekawe, ale i tak najlepsza jest papuga.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, pełna sentymentów, książka. Oczywiście duża część jest dość smutna, ale ogólnie miło jest czytać o ludziach, którzy tak bardzo przywiązali się do psa, o poświęceniach, emocjach.
Ostatnio ocenione
1
...
242 243 244 245 246
  • Skok w dobrą książkę
    Fforde, Jasper
  • Porwanie Jane E
    Fforde, Jasper
  • Blackout
    Elsberg, Marc
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nowe historyjki społeczne
Alfabet ludzkich uczuć
Integracja w szkole - szkoła integracji
Dzień dobry, potworku
Trędowata
Byle dalej od Wszeborowa
Scenariusze przedstawień dla dzieci
foo