Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
25 26 27
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    świetna książka - chociaż pierwsze strony wspominające o śmierci ryb i rażeniu ich prądem yły okropnem, potem historia się rozkręca, głównie podbudowuje i poprawia nastrój, chociaz oczywiście ma smutniejsze momenty.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość dobra książka, czyta się szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość trudno się czyta, powoli, ale jednocześnie ciekawa i dość oryginala historia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo pecyficzna książka, jednocześnie bardzo w stylu tego autora. niby absurd i humor, ale też krwawo i okrutnie. natomiast początkowe opisy korpo-zmian w firmie i głównego bohatera brzmiały dla mnie niemal auto­biog­rafi­czni­e, bo mampodobne doświadczenia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    ciekawa powieść, typowa dla tej autorki. badzo przemawia do mnie osobowość głównego bohatera, chociaż jak zwykle ogólnie przesłanie jest smutne
Ostatnio ocenione
1
...
241 242 243 244 245
  • Porwanie Jane E
    Fforde, Jasper
  • Blackout
    Elsberg, Marc
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
Rodzice nastolatków na krawędzi
Rodzice nastolatków na krawędzi
Grzęzawisko T.1
Cukierek? Nie, dziękuję!
My kobiety z ADHD
Cukierku, ty łobuzie!
foo