Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
244 245 246
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca, trzymająca w napięciu, pełna zwrotów akcji książka. Ciekawe postacie, interesujący pomysł. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Zakw­alif­ikow­ałab­ym tę książkę jako dość przeciętną, od pewnego momentu nudnawą i bardzo naiwną tanią sensację. Sam początek jest nawet ciekawy, budowane jest napięcie. Potem jednak odnosi się wrażenie, że autorzy całkowicie zmienili koncepcję i poszli w kierunku przewidywalnej sensacyjki. Raczej szkoda czasu.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa, inspirująca historia. Pierwsze pół książki jest dość dołujące i smutne, natomiast druga połowa raczej optymistyczna - choć momentami wydaje się wręcz przesłodzona. Mimo wszystko warto.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Książka lekko napisana, pełna ciekawostek dotyczących ZEA i codziennego tam życia. Czyta się szybko i przyjemnie. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dołująca książka. Powieść dobrze napisana, czyta się szybko, choć na pewno nie poprawia humoru. Polecam na depresyjne wieczory.
Ostatnio ocenione
1
...
241 242 243 244 245
  • Porwanie Jane E
    Fforde, Jasper
  • Blackout
    Elsberg, Marc
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Błękitna godzina
Jaś i magiczna fasola
Nie daj sobą manipulować
Ćwiczenia na pokonywanie lęku
Dobre bajki o tym, że wszystkie emocje są ważne
Zapobieganie agresji w szkole
Lilka
foo