Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
116 117 118
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Przyjemna, wciągająca książka, nieco inna od większości kryminałów ze względu na czas i miejsce akcji; interesujący bohaterowie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc ciekawa książka, może niektóre fragmenty nudne albo nieprzyjemne (polowania), ale można je spokojnie pomijać. dużo inteesujących anegdot i scenek, faktów o zwierzetach i o społecznościach.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W miarę dobra ksiązka, czyta się szybko, moze "niespodziewany zwrot akcji" jest bardzo nier­ealn­isty­czny­, ale ogólnie w miarę dobra
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość nudna książka, czyta się z wielkim trudem, bohaterowie bardzo niesympatyczni, a zakończenie rozczarowujące
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć dziwna książka, mroczny kryminał z ciekawymi bohaterami i wciągającą fabułą, ale jednocześnie z elementami nadp­rzyr­odzo­nymi­
Ostatnio ocenione
1
...
23 24 25
...
245
  • Mała Syberia
    Tuomainen, Antti
  • Nikt tylko my
    Van Rensburg, Laure
  • Puste jest piekło
    Griffiths, Elly
  • Dla jej dobra
    Wiseman, Ellen Marie
  • Perfect day
    Hausmann, Romy
  • Zastępy świadków
    Sayers, Dorothy L.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Oswoić potwora gniewu
Kamienie na szaniec
Dziecko w świecie trudnych emocji
Konstytucja czyli mrówcza robota
Umysł ponad nastrojem
Moja rodzina
Kto zabrał mój ser?
foo