Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
171 172 173
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie jest to rewelacyjna książka, bardzo nierealistyczna i przesadnie makabryczna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, może nieco trudno się czyta, ale ogólnie ciekawa historia.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość słaba książka, takie porno dla gospodyń domowych. Na dodatek zakończenie jest niemal idealnie splagiatowane z innego kryminału.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, czyta się szybko, może nieco zbyt naśladuje Camilleriego.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka, udana atmosfera i lokalizaja historii. Można się domyślić rozwiązania, ale i tak czyta się bardzo dobrze.
Ostatnio ocenione
1
...
214 215 216
...
262
  • Moja pierwsza gwiazda
    Phillips, Susan Elizabeth
  • Każdy jej strach
    Swanson, Peter
  • Był sobie pies
    Cameron, W. Bruce
  • Agatha Raisin i miłość z piekła rodem
    Beaton, M. C.
  • Agatha Raisin i zemsta topielicy
    Beaton, M. C.
  • FBI i dziewięć kocich żywotów
    Mullenheim, Sophie de
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm i edukacja
Najciekawsze bajki przedszkolaka
Dziecko w świecie trudnych emocji
Cantaloupe and Titch or Great Adventures in Wielkopolska
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Demencja? To nie dla mnie!
Nadzór pedagogiczny w szkole i przedszkolu
foo