Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
185 186 187
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć nierówna książka, z pewnymi niesmacznymi elementami. Trudno się wciągnąć, nie do końca jest to thriller, na pewno nie kryminał.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo rozczarowująca książka. Spodziewałam się więcej po tej autorce. Książka jest nudna, abosultnie bez dreszczyka, zakończenie jest oczywiste i ogólnie mało w niej sensu.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Przydługa, raczej nudna książka, w którą trudno się wciągnąć.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, chociaż pewnych 'zaskakujących' zwrotów akcji można sie domyślić wcześniej. dość specyficzny klimat, dużo alkoholu, niezbyt domyślna bohaterka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka tego autora, czyta się szybko i z zain­tere­sowa­niem­. Tylko czemu musiał zginąć kot?
Ostatnio ocenione
1
...
212 213 214
...
252
  • Polne kwiaty
    Heaberlin, Julia
  • Dziennik Bridget Jones
    Fielding, Helen
  • Zaćmienie
    Ragnar, Jónasson
  • Triumf nasion
    Hanson, Thor
  • Szóste wymieranie
    Kolbert, Elizabeth
  • Dziewczyna z Summit Lake
    Donlea, Charlie
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Adaptacja do rodzicielstwa rodziców dzieci ze spektrum autyzmu oraz rodziców dzieci chorych na padaczkę
Prawdziwa historia czekolady
Model Dostępnej Szkoły
Edukacja medialna a reklama
Język finansów dla nastolatków
Potęga dobrych życzeń
Ile kropek ma biedronka?
foo