Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
79 80 81
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zdecydowanie gorsza książka tego autora - tym razem nie ma praktycznie kryminału i śledztwa, tylko wątki sensacyjno-konspiracyjne. nie moje klimaty
  • [awatar]
    ThursdayNext
    jak zawsze bardzo dobra książka, mimo gabarytów czyta się szybko i z zain­tere­sowa­niem­. wciąga
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dobra książka, porządnie napisana, z interesującą główną bohaterką i ciekawym śledztwem.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    książka nby krótka, ale dość trudna do czytania. jednocześnie na pewno 'inna', z odmiennej perspektywy.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość ciekawa, choć nieco długa i trudna książka. najbardziej interesowały mnie wątki kryminalne
Ostatnio ocenione
1
...
193 194 195
...
262
  • Agatha Raisin i śmiertelny dług
    Beaton, M. C.
  • Agatha Raisin i zwłoki w rabatkach
    Beaton, M. C.
  • Agatha Raisin i upiorna plaża
    Beaton, M. C.
  • Trybunał dusz
    Carrisi, Donato
  • Mieć siedem lat
    McCall Smith, Alexander
  • Nieznośna lekkość maślanych bułeczek
    McCall Smith, Alexander
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arendt
7 nawyków skutecznego nastolatka
Odporność z natury
Przecież mamy siebie
Dlatego śnimy
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Dobrostan i zdrowie pracowników
foo