Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
129 130 131
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra, nieco 'inna' ksiązka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo słaba, miejscami okropna ksiązka, harlequin dla gospodyń domowych, na dodatek bez większego sensu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Słabsza ksiązka tej autorki, nieprzekonujące rozwiązanie i motywacja
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra, szybka ksiązka
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, czyta się błyskawicznie, nieco egzotyczna lokalizacja i bohaterowie
Ostatnio ocenione
1
...
156 157 158
...
262
  • Pozwól mi wrócić
    Paris, B. A.
  • Kod Kathariny
    Horst, Jorn-Lier
  • Władca ciemności
    Carrisi, Donato
  • Sekrety zmarłych
    Wyer, Carol
  • O czym myślą koty
    McNamee, Thomas
  • Psikus
    Starnone, Domenico
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko nadpobudliwe
Agresja - nowe tabu?
Wartości i cele edukacji szkolnej
Buddyzm zen drogą do duchowego przebudzenia
Przestań zadowalać innych
Porozmawiaj ze mną!
Człowiek wobec wartości etycznych
foo