Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
48 49 50
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta sie szybko i przyjemnie, ale bardzo nierealistyczna - pomimo zapewnien autora
  • [awatar]
    ThursdayNext
    swietna ksiazka, czyta sie z zain­tere­sowa­niem­, trudno sie oderwac
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo trudno sie wciagnac w te ksiazke i zrozumiec jej uklad, ale potem sie rozkreca i poszczegolne czesci nabieraja wiecej sensu.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta sie swietnie, jak wszystkie ksiazki Horsta
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo naiwna i plytka, jak wiele starszych ksiazek tej autorki
Ostatnio ocenione
1
...
151 152 153
...
252
  • Złe towarzystwo
    Harding, Robyn
  • Jedno z nas kłamie
    McManus, Karen M.
  • Następny wypadek
    Gardner, Lisa
  • Dom przy Foster Hill
    Wright, Jaime Jo
  • Ostatni świadek
    Hoffman, Jilliane
  • Odwet
    Hoffman, Jilliane
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Funkcjonowanie świetlic socjoterapeutycznych oraz branding oferowanych usług
Pytania wyzwania
Gloria victis
Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej
Sport
Empatia
Jak radzić sobie ze zmieniającym się porządkiem świata
foo