Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
235 236 237
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka Cooka. Ciekawy wątek palenia czarownic, interesująca teoria odnośnie ówczesnych "opętań", wciągająca akcja i atmosfera. Czyta się bardzo dobrze. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wartka akcja, ciekawi główni bohaterowie, tajemnice i spisek. Chociaż wątek rosyjski akurat mnie trochę znudził i nie przekonał, ogólnie dobra książka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka Cooka - senne, pozornie sielankowe miasteczko, niepokojące tajemnice, napięcie, wartka akcja. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W miarę wciągająca książka, choć momentami bardziej fiction niż science.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość wciągająca książka, raczej przygodówka niż typowa powieść Cooka - atmosfera egipskich tajemnic, trochę spisków.
Ostatnio ocenione
1
...
147 148 149
...
252
  • Ja, ssak
    Drew, Liam
  • Gorzka pigułka
    Paretsky, Sara
  • Wciąż o tobie śnię
    Flagg, Fannie
  • Efekty uboczne
    Palmer, Michael
  • Kamienna małpa
    Deaver, Jeffery
  • Dziennik mojego zniknięcia
    Grebe, Camilla
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wspieranie rozwoju umysłowego dzieci poprzez gry strategiczne
Cykle
Funkcjonowanie świetlic socjoterapeutycznych oraz branding oferowanych usług
Uwierz w siebie
Z odwagą w nieznane
Dziecko z zaburzeniami w rozwoju a muzykoterapia
Przeciwieństwa
foo