Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
127 128 129
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra ksiązka, czyta się bardzo szybko i z zain­tere­sowa­niem­; ciekawe połączenie różnych bohaterów tej autorki
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, z nieco innej perspektywy niż inne podobne powieści
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Udane zakończenie trylogii. może mniej spektakularne historycznie tło, ale ciekawa i czyta się szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, ciekawa książka, trzyma w napięciu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nastrojowa książka, w klasycznym stylu 'guwarnantka w nawiedzonym domu'. bardzo dobra
Ostatnio ocenione
1
...
141 142 143
...
262
  • Wyspa Camino
    Grisham, John
  • Skradzione dziecko
    Kay, Sanjida
  • Hamish Macbeth
    Beaton, M. C.
  • Krwawa pomarańcza
    Tyce, Harriet
  • Ten jeden dzień
    Rouda, Kaira
  • Ścigając umarłych
    Weaver, Tim
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerwone flagi, zielone flagi
Ludzie bezdomni
Głoska [r]
Storytelling czy prosta komunikacja?
Terapia integracji sensorycznej
Kompetencje medialne społeczeństwa wiedzy
Dlaczego mnie opuściłaś, mamo?
foo