Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
10 11 12
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc oryginalna ksiazka, nie czyta sie zbyt latwo, ale jest dosc interesujaca, chociaz zakocznenie mega rozczarowujace
  • [awatar]
    ThursdayNext
    podobna do wszystkich ksiazek z serii, czyta sie bardzo szybko, lekko, chociaz fabula i akcja nieraz nierealistyczna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    udana ksiazka, czyta sie dobrze i z zain­tere­sowa­niem­, chociaz zakonczenie nieco rozczarowuje
  • [awatar]
    ThursdayNext
    troszke gorsza ksiazka niz poprzednie, ale czyta sie w miare dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    troche gorsza ksiazka tego autora, ale czyta sie w miare dobrze, chociaz mozna sie domyslic 'winnego' dosc szybko
Ostatnio ocenione
1
...
129 130 131
...
246
  • Witaj w domu
    Schulman, Ninni
  • Morderstwo przy Rue Dumas
    Longworth, M. L.
  • Stephanie Plum
    Evanovich, Janet
  • Zła pora roku
    Manzini, Antonio
  • Gdyby wygląd mógł zabijać
    White, Kate
  • Złośliwa trzynastka
    Evanovich, Janet
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak układać bajki terapeutyczne?
Terapia pacjenta z ryzykiem samobójczym
Dlaczego? czyli O tym, co nas napędza / [text & illustrations] Katarzyna Samosiej
Życie z przedszkolakiem
Boso
Kosmetologia
Ogarnij tarczycę
foo