Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
271 272 273
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie jest to niestety książka wybitna, momentami rozdziały dotyczące przeszłości są lekko nudne. Ale czyta się w miarę szybko i sprawnie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zawsze bardzo udana Neuhaus. Książka wciąga, czyta się szybko i bez wysiłku. Wyraziste postacie, zwroty akcji. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetnia książka. Czyta się równie lekko i szybko jak poprzednie części trylogii, choć ta jest jedyną typowo w stylu Kinga = z elementami paranormalnymi na pierwszym planie (m.in. telekinezą). Naprawdę wciąga i trzyma w napięciu. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, napisany w oryginalnym stylu. Wciągająca, choć momentami tempo wyraźnie zwalnia. Warto.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Oryginalna książka. Z jednej strony wydaje się, że fabuła jest nudna i niewciągająca - liczne przeplatające się historie dość nieprzyjemnych Francuzów, z drugiej strony napisana jest tak sprawnie, że czyta się bez wysiłku i z niec­ierp­liwo­ścią­ czeka się na ciąg dalszy. Książka pełna bardzo celnych komentarzy o dzisiejszym świecie (polityce, imigracji, muzyce, nałogach, Internecie), starzeniu się i sentymencie do minionych dekad.
Ostatnio ocenione
1
...
122 123 124
...
252
  • Najwyższa sprawiedliwość
    Hjorth, Michael
  • Pocałunek kata
    Kallentoft, Mons
  • Szlif
    Deaver, Jeffery
  • Szeptacz
    North, Alex
  • 29 sekund
    Logan, T. M.
  • Niezbity dowód
    James, Peter
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Relacje
Nauczyciel wspomagający w szkole, przedszkolu, ośrodku
Zachowania ryzykowne młodzieży i młodych dorosłych
Ćwiczenia kręgosłupa
Ogród
Polska na weekend
Czy warto ufać obcym?
foo