Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
231 232 233
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Każda strona wciąga, do końca trzyma w napięciu. Przekonujący, realistyczni bohaterowie, ciekawe wątki. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć wciągająca książka, ciekawe tło, przekonujący bohaterowie (chociaż wątek wojskowy akurat dla mnie nudny). Warta przeczytania.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość nudna, naiwna, przesadnie "celebrycka" książka. Fabuła zupełnie nieprzekonuję, przez sporą częśc czasu nudzi, bohaterowie są zupełnie czarno-biali i nierealistyczni.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Kryminał w nieco nieznanym nam otoczeniu, z niezbyt jasnym zakończeniem. Czyta się dość dobrze, chociaż momentami niezbyt przekonująca.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna książka, lekko i sympatycznie napisana, z dużym poczuciem humoru, ciekawymi postaciami. Wciąga. Czyta się z wielką przyjemnością. Polecam!
Ostatnio ocenione
1
...
121 122 123
...
246
  • Jednostka
    Holmqvist, Ninni
  • Ukryty pokój
    Horst, Jørn Lier
  • Idealna matka
    Molloy, Aimee
  • Dom Jętki
    Hazel, James
  • Echo morderstwa
    Daugherty, Christi
  • Plotka
    Kara, Lesley
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Życie z przedszkolakiem
Logistyka w teorii i praktyce nauk o zarządzaniu i jakości
Introwertyk potrzebny od zaraz
Twój super mózg
Wypożyczalnia skrzydeł
Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole
Psychologia poznawcza w pigułce
foo