Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
234 235 236
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W miarę ciekawa, choć nie wciągająca, ma sporo słabszych lub naciąganych momentów, odrażające dla mnie sceny mordowania zwierząt.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Z pewnością nie jest to książka, jaką napisałabym Agatha Christie - nie ta fabuła, nie ten język, nie ta konstrukcja rozdziałów, nie ci bohaterowie. Tak że jest to marna 'Podróbka' mistrzyni. Ale czytając to jako oddzielny kryminał, w miarę niezła książka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, wciągająca książka z ciekawymi bohaterami, napięciem od pierwszej do ostatniej strony, zwrotami akcji. Czyta się jednym tchem. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo kiepska książka - absurdalna fabuła, nieprzekonujący bohaterowie, męcząca lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka, z ujmującą atmosferą, ciekawymi bohaterami, interesującymi zagadkami. Czyta się z przyjemnością i lekką nostalgią za starą angielską wsią. Polecam.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jeszcze tylko kilogram
Życie w grodzie
Myślenie pytaniami
Trędowata
Leśne opowieści
FASD
Bajki, które leczą
foo