Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
188 189 190
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, wciągająca książka tej autorki. Tym razem sceneria nieco inna, bo Irlandia, ale czyta się bardzo dobrze.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna książka, zdecydowanie najlepsza tej autorki. Lekka,zabawna, miła w odbiorze, wciąga. Śledztwo ciekawe, ale i tak najlepsza jest papuga.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, pełna sentymentów, książka. Oczywiście duża część jest dość smutna, ale ogólnie miło jest czytać o ludziach, którzy tak bardzo przywiązali się do psa, o poświęceniach, emocjach.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, lekka, miejscami zabawna, choć także przewidywalna. I dość długa - zajmuje więcej czasu niż się wydaje. Może trochę w stylu Bridget Jones z dorosłą córką, ale ogólnie dobra.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem ciekawa książka, miejscami może powolna, ale ogólnie wciąga bardziej niż się spodziewałam. Dużo ciekawostek, sentymentów. Szkoda tylko tych wszystkich owadów, które tracą życie ku chwale nauki...
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja
Kto zabrał mój ser?
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Scenariusze przedstawień dla dzieci
Wielkie litery
Cywilizacja żydowska
Elementy prawa
foo