Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
181 182 183
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Krótki zbiór historyjek/anegdotek dotyczących różnych zwierząt. Niektóre bajkowe fragmenty nie pasowały do całości, niektóre fakty raczej smutne, ale ogólnie czyta się szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem udana książka, z sympatycznym psem, ciekawym głównym bohaterem i nie męczącą narracją.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Może nie jest to książka idealna i jak na mój gust bliżej końca robi się zbytnio sensacją kosztem thrillera, ale ogólnie czyta się szybko i łatwo.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra, "inna" książka. Może nie tak śmieszna jak zapowiada opis na okładce, bardziej ironicza. Jednak czyta się dobrze i z zain­tere­sowa­niem­, bohaterowie są bardzo oryginalni, a jednak całkiem realistyczni. Mieszanka książki obyczajowej, dramatu, powieści szpiegowskiej, historii mafijnej i z lekka paranormalnej.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ogólnie czyta się dość dobrze, jak wszytkie książki tego autora. Niby niewiele się dzieje, ale strony same lecą. Gdyby tylko nie ginęło tyle zwierząt...
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Bolesław Chrobry Wielki
Ja i moje ADHD
Przebudzone
Wychowanie bez nagród i kar
Ćwiczenia dla przedszkolaków z elementami metody Montessori
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
foo