Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
123 124 125
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Zaczyna się dośc powoli i raczej jak ksiązka dla młodzieży, potem jednak się rozkręca i zaczyna wciągać.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, choć momentami zbyt przedłużona. Oczywiście wątki mordowania zwierząt bardzo odrażające i typowe dla skandynawskich ksiązek. Ale poza tym czyta się raczej dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa, miła i przyjemna ksiązka, ciągle dużo ciekawych postaci i wątków, zabawne momenty, ogólnie idealna dla relaksu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo fajna, ciekawa, lekka i przyjemna ksiązka, z bardzo inetersującymi i oryginalnymi postaciami, dużo oryginalnych wątków. Czyta się z przyjemnością, dla relaksu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Zbiór bardzo nierównych opowiadań. Niektóre w ogóle nie mają przesłania i wręcz nudzą, niektóre są przesadnie 'poprawne politycznie' w bardzo modnym ostatnio trendzie, ale kilka było dośc ciekawych. Mimo to wolałam jej powieści
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
Myślenie krytyczne w edukacji
Język polski
Sprawy inspektora Krokodyla
Bystre ciastko
Głębia
Cyberprzestępczość i nowe technologie
foo