Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
83 84 85
...
299
  • [awatar]
    ThursdayNext
    ilość zamordowanych w tej książce kotów mnie przeraża, a chyba jeszcze bardziej mentalność głównej bohaterki i ogólnie Skandynawów. czyta się dość opornie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    świetna, nastrojowa książka - interesujący temat i interesujący bohaterowie, czyta się naprawdę dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie jest to wybitna książka, a autorka nie jest pisarką nawyższych lotów. ale czyta się dość szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    oczywiście długa książka, którą czyta się kilka dni. ale dość ciekawa, duzo interesujących postaci historycznych, dużo ciekawych obserwacji i komentarzy, miejscami zabawne anegdotki o różnych postaciach historycznych (rzecz jasna najwięcej o Churchillu)
  • [awatar]
    ThursdayNext
    trochę gorsza książka tego autora, ale czyta się w miarę dobrze, zakończenie dość ciekawe
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
270
  • Rakel
    Rämö, Satu
  • Przymierze wody
    Verghese, Abraham
  • Śpij, laleczko
    Regan, Lisa
  • Idealny syn
    McFadden, Freida
  • Łabędź i nietoperz
    Higashino, Keigo
  • Cienie eteru
    Grams, Nikoletta
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sztuczna inteligencja
Wielka księga wielkich emocji
Dolny Śląsk
Autyzm u dorosłych
Anoreksja i bulimia w praktyce terapeutycznej
Kobieta zrelaksowana
Kto słucha, nie błądzi
foo