Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
295
  • [awatar]
    ThursdayNext
    jak zawsze czyta sie dobrze, przyjemna atmosfera Wenecji, chociaz fabula troche powolna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo lubie te serie, 2 kryminaly w 1 ksiazce, na dodatek w stylu klasycznym. czyta sie dosc szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    gorsza ksiazka tej autorki, dosc powolna fabula
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zbior 3 opowiadan, bardzo nierownych. pierwsze o odrazajacym mordowaniu zwierzat, drugie dosc nudne, dopiero trzecie w stylu Camilleriego
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo lubie te serie, ale ta ksiazka troche gorsza i nudniejsza niz poprzednie
Ostatnio ocenione
1
...
246 247 248
...
267
  • Sprawa opieszałego Kupidyna
    Gardner, Erle Stanley
  • Sprawa podmienionego zdjęcia
    Gardner, Erle Stanley
  • Sprawa podwójnej tożsamości
    Gardner, Erle Stanley
  • Agatha Raisin i pranie brudów
    Beaton, M. C.
  • Agatha Raisin i krew Anglika
    Beaton, M. C.
  • Sprawa lodowatych dłoni
    Gardner, Erle Stanley
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ty, twoje dziecko i szkoła
Próba ognia
ABC Empatii
Dzieci szczęścia
Biologia
Czerwony balonik
Najukochańsza
foo