Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
299
  • [awatar]
    ThursdayNext
    wielkie rozczarowanie. ksiazka nudna, glowny temat to 'cierpienia' bogaczy tego swiata - zenada
  • [awatar]
    ThursdayNext
    swietna, chociaz bardzo traumatyczna ksiazka. interesujacy i nieznany w Polsce temat, momentami czlowiek nie wierzy, ze dzieje sie wspolczesnie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    TOTALNE DNO!!! ksiazka o niczym, historia zenujaca, zakonczenie idiotyczne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    gorsza ksiazka tej autorki, za malo kryminalu, za duzo spiskow, i zdecydowanie za duzo samozachwytow Amerykanow jako rzekomych zbawcow swiata
  • [awatar]
    ThursdayNext
    jak zawsze arcydzielo z tej serii - niby dluga, a czyta sie blyskawicznie i lekko
Ostatnio ocenione
1
...
149 150 151
...
270
  • Skradzione dziecko
    Kay, Sanjida
  • Hamish Macbeth
    Beaton, M. C.
  • Krwawa pomarańcza
    Tyce, Harriet
  • Ten jeden dzień
    Rouda, Kaira
  • Ścigając umarłych
    Weaver, Tim
  • Pogrzeb na zamówienie
    Horowitz, Anthony
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kicia i posążek Złotego Tygrysa
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
Arteterapia w budowaniu odporności psychicznej dzieci
Jak układać bajki terapeutyczne?
Zadania językowe do terapii afazji dziecięcej
Zaburzenia osobowości z wiązki b: antyspołeczne, borderline, narcystyczne, histrioniczne
Ocena rozwoju intelektualnego dzieci z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi
foo