Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
76 77 78
...
299
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo udana książka, momentami dość smutna - ale w taki życiowy sposób. w wielu jednak momentach bardzo zabawna.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Niezła ksiązka, typowo skandynawska historia i typowe dla nich obyczaje
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobrze się czyta, chociaż oczywiście w wielu fragmentach historia niep­rawd­opod­obna­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, wiele zdjęć i obrazów. Oczywiście sama historia to zbiór okrutnych 'wyczynów' ludzi na przestrzeni dziejów, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    książka bardzo nudna, ciężko znależć motywację żeby czytać dalej, główne bohaterki odrażające
Ostatnio ocenione
1
...
146 147 148
...
270
  • Echo morderstwa
    Daugherty, Christi
  • Plotka
    Kara, Lesley
  • Bliźnięta z lodu
    Tremayne, S. K.
  • Czy można umrzeć dwa razy?
    Persson, Leif Gustav Willy
  • Opiekunka
    Browne, Sheryl
  • Zupełnie normalna rodzina
    Edvardsson, Mattias
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Silna i świadoma
Twój telefon, twoje zasady
W sieci kryzysu
Historyjki obrazkowo-zdaniowe z pytaniami
Choroba afektywna dwubiegunowa (ChAD) u nastolatków
TUS skrojony na miarę
Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego
foo