Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
tak
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    tak
    Bardzo osobista,wartka aplikacji i portali zabójczych dla czasu wolnego od cegłofonów po iphony.Autor to lewicowy obrońca tik-toka jak współczesnego młodzieżowowego odpowiednioka MTV. Pozycja warta przejrzenia.
  • [awatar]
    tak
    Napisana z werwą. Świetny fragment o początkach motoryzacji zaczynającej się od ... samochodów elektrycznych
  • [awatar]
    tak
    Solidne opracowanie. Eksploracja Antarktydy na początku XX wieku, bez osłonek. Błędy, nuda bytowania, brytyjskie ograniczenia w dostosowywaniu się do surowego środowiska, ofiary i załamania nerwowe. Dziwny, miejscami, styl. Ci "przystojni" mężczyźni o twarzach butnych, ograniczonych imperialnych oficerów, którym nie mieściła się w głowie teoria wędrówki kontynentów Wegenera.
  • [awatar]
    tak
    Sprzed pół roku, a już historyczna. Inwazja na Ukrainę zdez­aktu­aliz­ował­a tyle ocen, unieważniła liczne lęki i zrodziła tyle nowych.
  • [awatar]
    tak
    Błyskotliwe uproszczenia gubiące złożoność dziejów kultury, i warta uwagi przystępna historia chirurgii
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niewolnicy dopaminy
Geniusz czy dziwak?
Biologia Campbella
(Auto)refleksja pedagogiczna nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
Studium przypadku w badaniach naukowych
Dziecko w świecie technologii
Czy to już depresja?
foo