Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
t.lazowska
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    t.lazowska
    Nie spodobała mi się ta książka. Nie dobrnęłam do końca tej lektury. Pozostawiła dość nieprzyjemne wrażenie. Nawet nie wiem, co mi bardziej przeszkadzało - dziwactwa bohaterów, dziwne nieprzyjemne sny bohaterki głównej, czy jak to wszystko opisano... Nie polecam.
  • [awatar]
    t.lazowska
    Dobra książka, godna polecenia. Napisana od imienia Toru Watanabe, który wspomina lata swojej młodości, różnorodne przeżycia i życiowe wybory, dzięki którym dojrzewa emocjonalnie. Tak bym to ujęła. Jak dla mnie, to za dużo scen intymnych i samobójstw jak na jedną książkę, ale ogólnie warta polecenia.
  • [awatar]
    t.lazowska
    Bardzo dobra książka, godna polecenia. Porusza odwieczne tematy, takie jak miłość, przyjaźń, rodzina, trudne wybory życiowe (albo zrządzenie losu), relacje międzyludzkie. Pozostawiła smutne wrażenie, ale na pewno warto przeczytać.
  • [awatar]
    t.lazowska
    "Słodko-gorzka opowieść o życiu i naleśnikach" - nic dodać, nic ująć. Świętna lektura, dająca do myślenia o życiu...
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Język polski
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Szczęście brutto
Polak potrafi!
Autentyczna
Humorystki
Na styku sztuki i życia
foo