Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Stokrota
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    Stokrota
    To jest raczej historia czynników, które ukształtowały historię Państwa Polskiego, Czeskiego, Słowackiego i Węgierskiego niż historia tych krajów, która raczej jest tylko zarysowana. • Ciekawa pozycja aby móc zrozumieć te kraje i stosunki między tymi krajami.
  • [awatar]
    Stokrota
    Cała Sage Era Pięciorga polecam miłośnikom fantasy i nie tylko. Bardzo wciągająca.
  • [awatar]
    Stokrota
    Pozycja warta przeczytania. Przekonywująca i ciekawie napisana.
  • [awatar]
    Stokrota
    Wciągająca bardzo. • Ponadto lubie w tej serii zarówno wątek kryminalny jak i społeczny.
  • [awatar]
    Stokrota
    Książka chyba nie na mój przedział wiekowy ale w kilku miejscach ubawiła mnie do łez ale też zaciekawiła akcja mimo ze trzymam się zdala od wróżb i innych takich. • Autorka miesza miłość z namietnością ale przeczytać można.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Cena wolności
    Wandycz, Piotr Stefan
  • Kapłanka w bieli
    Canavan, Trudi
  • Wyjście z cienia
    Zajdel, Janusz Andrzej
  • Upiory XX wieku
    Hill, Joe
  • Siła nawyku
    Duhigg, Charles
  • Syrenka
    Läckberg, Camilla
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zasady pisania tekstów naukowych
Galicja
Świat w dziecięcych słowach
Bebechy czyli Ciało człowieka pod lupą
Jak wyjść z traumy i uzależnienia
Schronisko, które przetrwało
Nowe dyktanda
foo