Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ssp.edyta
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    ssp.edyta
    Ziemiański kupił mnie na zawsze swoją Achają. • Natomiast Virion "rozkręcał się" długo i jakby nie do końca...
  • [awatar]
    ssp.edyta
    Takie książki lubię czytać. Humor, tajemnica, intrygi i w tle oczywiście miłość.
  • [awatar]
    ssp.edyta
    Plaga olbrzymów to strzał w 10. Świetnie napisana. Tutaj nic nie jest oczywiste. Czekam na następną część.
  • [awatar]
    ssp.edyta
    Genialne nawiązanie do wcześniejszych wydarzeń. Uwielbiam książki Bretta.
  • [awatar]
    ssp.edyta
    Bardzo dobra kontynuacja. Dzieje się jeszcze więcej niż w I części. • Polecam i czekam na 3 cz.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Raz wiedźmie śmierć
    Hearne, Kevin
  • Na psa urok
    Hearne, Kevin
  • Kijem i mieczem
    Hearne, Kevin
  • Nóż w lodzie
    Hearne, Kevin
  • Obława
    Ziemiański, Andrzej
  • Bogowie pustyni
    Gołkowski, Michał
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Iga poznaje matematykę
Ziemia ludzi zapomnianych
Praca magisterska, licencjat
Edukacja wyzwolenia szkoły i nauczycieli
Woda żywa
Rozwój przez zabawę
Na tropie podejrzanych relacji
foo