Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sosinska_k
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    sosinska_k
    Tak powinny być pisane podręczniki. świetna książka naukowe podejście podane w lekkim stylu polecam
  • [awatar]
    sosinska_k
    Jednym tchem , tak powinny nazywać się chyba wszystkie powieści tej autorki !!
  • [awatar]
    sosinska_k
    O grzecznych dziewczynkach nie mogła by powstać taka ksiązka. Niegrzeczne a jednak takie same jak wszytskie kobiety , szukające tego samego , może za mocno za szybko
  • [awatar]
    sosinska_k
    Gorzko uśmiechnięta historia naszych sąsiadów , lekkie studium ich mentalności pozwalające na lepsze zrozumienie dlaczego ich zabytki zostały nie ruszone w trakcie II wojny
  • [awatar]
    sosinska_k
    Wspaniałe opowieści o przyrodzie , można się zapomnieć i czytać jakby były to bajania wspaniałego erudyty , a to są przwdziwe fakty z życia roślin.Lekkie przyjemne pióro , nie będzie to straconym czasem !
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Od dawności do bezczasu
Zdrowy kręgosłup
Tymczasowość w biografiach wychowanków rodzinnej pieczy zastępczej
Domowe lekcje matematyki
Radość i wyspa HopSiup
Zarządzanie kompetencjami
12 ważnych emocji
foo