Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
52 53 54
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Seria książek, którą polubiło nasze dziecko. Kolorowe obrazki, rymowane teksty i jakiś aspekt edukacyjny w każdej ksiażce
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna seria edukacyjna dla dzieci przybliżająca świat przyrody
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna seria dla małych czytelników. Ta z wszystkich chyba najmniej podobała się naszemu dziecku
  • [awatar]
    skierniewice
    Seria książek, którą polubiło nasze dziecko. Kolorowe obrazki, rymowane teksty i jakiś aspekt edukacyjny w każdej ksiażce. Tu akurat wariacja na temat Czerwonego Kapturka
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna, solidnie wykonana książka, która uczy małych czytelników o układzie słonecznym. Dorośli też się z niej sporo mogą dowiedzieć. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
60 61 62 63 64
  • Dziewczynki mogą wszystko
    Hart, Caryl
  • Leniwiec, który zmienił nasze życie
    Wild, Margaret
  • A każdy widział kota
    Wenzel, Brendan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajki które leczą
Brulion Bebe B
Pedagogia pozytywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
W górę, w prawo i na wprost
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu
Osobowość
foo