Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
55 56 57
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Polecam fanom Binga
  • [awatar]
    skierniewice
    Seria książek, którą polubiło nasze dziecko. Przybliża dzieciom świat Muminków
  • [awatar]
    skierniewice
    Seria książek, którą polubiło nasze dziecko. Kolorowe obrazki, rymowane teksty i jakiś aspekt edukacyjny w każdej ksiażce
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna książka dla małych dzieciach opowiadająca o szukaniu przyjaciela
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna książeczka dla dzieci, ktora pokazuje jak w rodzinie można wyrażać i mówić o uczuciach
Ostatnio ocenione
1
...
56 57 58
...
64
  • Muminek i księżycowa przygoda
    Jansson, Tove
  • Świat Kubusia Puchatka
    Walt Disney Company
  • Tomek i przyjaciele
    Karpiszuk, Izabela
  • Fizyka kwantowa!
    Spiro, Ruth
  • Gdy Pola się zgubi
    Rzepecka, Gabriela
  • Jano i Wito uczą mówić S
    Wołoszyn, Wiola
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm
Demografia jest przyszłością
Psychologia
Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej
Zapobieganie agresji w szkole
Moje życie z Simoną Kossak
Życie w grodzie
foo