Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
61 62 63
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna seria przybliżająca dzieciom świat Muminków i ich przygody
  • [awatar]
    skierniewice
    Książka dla małych dzieci. Przesuwane elementy i wykonanie książki są średniej jakości. Mało nawiązań do przedszkola
  • [awatar]
    skierniewice
    Całkiem fajne opowiadanie przybliżające dzieciom strach przed nieznanym, pierwsze chwile w przedszkolu, przygotowania do pójścia do przedszkola
  • [awatar]
    skierniewice
    Jedna z pierwszych serii książeczek, które zainteresowały nasze dziecko. Piękne, kolorowe ilustracje, przesuwane elementy, kartonowe strony i powtarzający się wpadający w ucho tekst na plus
  • [awatar]
    skierniewice
    Fajna seria dla maluchów. Książki dostosowane do wieku i potrzeb dzieci od pierwszych miesięcy ich życia
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
64
  • Wesoła farma
    Lucas, Gareth
  • Moja pierwsza książka o domach zwierząt
    Carle, Eric
  • Kot ty jesteś?
    Brykczyński, Marcin
  • Szpilka
    Guarducci, Ilaria
  • Koci król
    Karwan-Jastrzębska, Ewa
  • Martynka poznaje świat
    Delahaye, Gilbert
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mgła mózgowa
Od fascynacji partnerstwem do obowiązku rodzicielskiego
Wielkie problemy małych ludzi
Czasy wojów i rycerzy
Emocje i zabawa
Mózg
Człowiek
foo