Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ryog
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    ryog
    Jeśli naprawdę chcesz, jeśli ci na tym zależy, to nie ma rzeczy niemożliwych - to pierwsze, co mi przychodzi do głowy, po przeczytaniu tej książki. • A drugie - wzajemne trucie się się ludzi jest powszechne. Każdy myśli, mnie to nie dotyczy, u mnie jest bezpiecznie. Ale czy tak jest? Czy pieniądze nie są jednak najważniejsze. • Wartka akcja, rodzicielska miłość, przywiązanie, przyjaźń, wątek kryminalny, strach - wszystko tu znajdziesz.
  • [awatar]
    ryog
    Sądy są niesprawiedliwe. Trzeba wziąć sprawiedliwość we "własne" ręce. Niestety, konsekwencje są trudne do przewidzenia. Trzymająca w napięciu, często zaskakująca, tajemnicza powieść pani Tudor każe nam się zastanowić, czy należy wymierzanie sprawiedliwości brać na swoje barki.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Nieobecna
    Olejnik, Agnieszka
  • Żołnierz
    Łysiak, Waldemar
  • Piekielna miłość
    Haner, K. N.
  • Zakazany układ
    Haner, K. N.
  • Szczęśliwy los
    Starosta, Małgorzata
  • Jestem dość
    Mikołajczyk, Magdalena
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pierwsze królestwo
W górę, w prawo i na wprost
Mózg
Całe szczęście świata
Emerycka Szajka powraca
Dzieci bez lęku
Basia i śmieci
foo