Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Rrrudzielec
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    Rrrudzielec
    Książka jest napisana fenomenalnie,czyta się świetnie! Po raz pierwszy od kilku miesięcy (kiedy to zostałam Mamą po raz drugi),książka wciągnęła mnie na tyle, że nie usypiałam po 4 stronach ;) W efekcie przeczytałam ją w 5 dni,co mi się nie zdarzyło od czasu ciąży ;) • POLECAM :)
  • [awatar]
    Rrrudzielec
    Przez początek brnęłam,dosłownie... Ale ponieważ nie miałam akurat nic innego pod ręką,to szłam ciężko przez kolejne strony. A potem się wciągnęłam, aż żałowałam, że się skończyło. Fakt, wszystkie wątki rozwiązały się na raz na ostatnich stronach, ale książka warta polecania :)
  • [awatar]
    Rrrudzielec
    Nadzwyczajna!
  • [awatar]
    Rrrudzielec
    Uwielbiam całą serię o Komisarzu, ale ta część naprawdę trzyma w napięciu do samego końca!
Ostatnio ocenione
  • Zanim się pojawiłeś
    Moyes, Jojo
  • Pan Darcy nie żyje
    Knedler, Magdalena
  • Róża z Wolskich
    Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
  • Jej wszystkie życia
    Atkinson, Kate
  • Sprawa G
    Nesser, Håkan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podkręć swój mózg
Kształt nocy
Woda życia
Nauka pisania
Żony i kochanki komunistów
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
Paluszkami tak i siak
foo