Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
robbal
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    robbal
    Mortka w najlepszym wydaniu... Tylko takie delikatne wrażenie u czytelnika się rodzi, że kłopoty Kociołka, a konkretnie te związane ze Złym, nie ujrzą finału jeszcze przynajmniej w kilku następnych tomach...
  • [awatar]
    robbal
    Historia Judasza i sposób jej przedstawienia- zarówno w kwestii scenariusza jak i warstwy graficznej- wspaniała. Ujęcie tematu momentami prawie obrazoburcze, ale pozwalające inaczej spojrzeć również na samego siebie; trafia w punkt, w serce, rozum i wiarę. Zmusza do refleksji.
  • [awatar]
    robbal
    Jak każdy komiks z tej serii - rewelacja!
  • [awatar]
    robbal
    Jak każdy komiks z tej serii - rewelacja! Chyba najlepsza część do tej pory.
  • [awatar]
    robbal
    Jak każdy komiks z tej serii - rewelacja!
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
8
  • Akademia antypatii
    Snicket, Lemony
  • Szary płaszcz
    Mortka, Marcin
  • Namibia
    Egmont Polska
  • Czerwone Słońce
    Hendel, Paulina
  • Skąd nasz ród (do roku 1202)
    Nowak, Andrzej
  • Bez twarzy
    Kas
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ukoić siebie
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Sztuczna inteligencja od podstaw
Książka o człowieku w spektrum autyzmu
Żółte kółka
Poemat letniej tęsknoty
Tatuaż na mózgu
foo