Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
piech
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    piech
    To jest trzecia po Słowiku i Zimowym Ogrodzie książka tej autorki,którą warto przeczytać. Niesamowita opowieść o Ameryce lat trzydziestych ubiegłego wieku, Ameryce innej niż sobie to wyobrażamy-wielki kryzys, susza, głód, ciężka praca.
  • [awatar]
    piech
    Dla mnie beznadziejna, naiwna. Nie dokończyłam.
  • [awatar]
    piech
    [Link]
  • [awatar]
    piech
    [Link]
  • [awatar]
    piech
    [Link]
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Gdzie poniesie wiatr
    Hannah, Kristin
  • Królowa pszczół
    Nirali, Nina
  • Kradnąc konie
    Petterson, Per
  • Matka i córka
    Díaz, Jenn
  • Nieczułość
    Bunda, Martyna
  • Zbuntowana królowa
    Moran, Michelle
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
Album dydaktyczny Montessori
Dzikowska
O menopauzie
Nauka liczenia
Emocjonalne życie nastolatków
Wiersze polskich poetów współczesnych / Książka pomocnicza dla uczniów klas IV i V szkół średnich
foo