Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
p.kolodziejak
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    p.kolodziejak
    Przykra, ale ważna to lektura.
  • [awatar]
    p.kolodziejak
    Książka dla kompletnych laików, którzy nigdy nie mieli styczności z jakimikolwiek pracami technicznymi, same najbardziej podstawowe zagadnienia, bez jakiegokolwiek pogłębienia tematu. • Co dla jednych będzie zaletą i ocenią na 5, dla mnie jest wadą, więc ocena była by przeciwna. • Za próbę przybliżenia podstaw dodaję drugą gwiazdkę.
  • [awatar]
    p.kolodziejak
    Wspaniała, ponadczasowa książka. • Dzięki świetnemu przekładowi czyta się wartko mimo, że tłumacze nie starali się na siłę uwspółcześniać języka.
  • [awatar]
    p.kolodziejak
    Niestety, skala ocen nie pozwala mi właściwie ocenić tego filmu. Z jednej strony - świetna realizacja, doskonały warsztatowo. Jednak będąc fanem obydwu Beksińskich bardzo mocno interesowałem się ich życiem, twórczością. Tomasza przedstawiono nie jak ekscentryka, którym był, ale jako osobę dosyć upośledzoną. Każdy z nas ma lepsze i gorsze dni, czasami wybuchamy, wiec gdyby nasz obraz przedstawić tylko w świetle tych gorszych momentów, to z każdego można zrobić wariata.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Asiunia
The Beach Detective
Anne of Green Gables
Emocje i zabawa
Jak mówić by nas słuchano
Kwaśne jabłka
Kobiety z Czerwonych Bagien
foo